作者：陳璽元
流行文化對小孩子的影響不小，小朋友愛模仿卡通人物造型怎麼辦？必須拉長視野才能分辨出來。
流行文化真有趣
小學生容易受到大眾文化影響，同儕間的社交活動，也著重在流行娛樂上面。最近流行的「當個創世神」（英文：MineCraft），就是特別受小朋友喜愛的遊戲。
隨著科技媒體多元化，我們吸收流行資訊的來源也在改變，不再在像過去以電視卡通當作主要的話題，其他包括手機、平板、電視、電腦上的熱門遊戲，都是小朋友炒熱氣氛的話題。
最近這款「當個創世神」的遊戲更是紅透半邊天了！在遊戲產業激烈競爭下，畫面細膩度越做越華麗，然而這遊戲卻反其道而行，用低畫質的數碼效果呈現，「畫面粗糙程度」比我小時候玩的「毀滅戰士」（ DOOM ）畫質還要恐怖，但卻讓小朋友為之瘋狂，實在令人匪夷所思。
我問小朋友：「這款遊戲到底哪裡好玩？！」一個小男生告訴我，在這個遊戲中，玩家可以利用各種方塊素材， 建造出屬於自己的世界。
很多小朋友迫不及待的拿出自己的手機，展現他辛苦建造出來的「別墅」，還有人建出超大型的「金字塔」、「大型手機」（！？）、「迪士尼樂園」等，真的看起來有模有樣，一點也不輸專業的景觀規劃師呢！
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| 網路參考圖片 |
怪才的誕生
日有所思，夜有所夢，在「創世神」遊戲的瘋狂催眠下，小朋友的創意思考也圍繞著一系列的數位造型。有人在課本上畫滿方塊角色，就連美術課上也繼續同步相關的主題，造就出一些「創世神粉絲」！
所謂的「創世神粉絲」，除了熱衷於遊戲世界的的同學外，還包括打散在各班中的特殊學生，多半以過動兒為主，因為行為不易控制，所以很多老師都會在教室後方設立一個「創作角落」，讓這些特殊生可以專注自己的目標。
「哇！怎麼又是創世神系列？！」第一次看到這件作品，我內心暗叫，因為已經看到好多班級後面，也有類似的作品。但仔細一瞧，這作品材料簡單但製作不馬虎，不但仔細用紙張摺出各種長短方塊，還把角色特徵製作的淋漓盡致，做出各種點陣化的公仔，甚至一隻黑色的數碼飛龍呢！實在是讓我佩服。
可是這時就不禁有人質疑：這樣的創作，確實是個「好遊戲」，但是小朋友模仿遊戲角色的作品，算不算是創作？對培養創意有沒有幫助？
問題：小朋友愛學卡通人物好不好？
個人的想法是：喜歡畫卡通人物沒有不可以，但更好這只是「一個開始」，而不是「一個結果」。
很多老師很反對小朋友以卡通人物角色當作創作，認為這算是「抄襲」。甚至這樣的見解也會影響對孩子作品價值的判斷，去年我在校外當評審的時候，有位老師因為小朋友的作品中畫了卡通人物的造型，就以「小孩子原創力不足」的理由篩選掉同學的作品，但這樣也許有些武斷。
本質上來說，卡通人物的存在是「中性」的，沒有學著畫好不好的問題。如果小朋友利用畫卡通人物來建立與朋友間的話題，或是藉由模仿造型訓練自己手眼協調的能力，這樣仍算是有意義的創作；相反來說，如果小朋友畫出來的造型，永遠都是同一個角度、同一個構圖的卡通明星，那問題就大了！因為這個時候已經變成「匠氣」，小朋友放棄了創造的思考，等於被自己僵化的框框綁架，這樣就得立即停止小朋友模仿。
再製的重點，在於運用得宜
所以白話一點來說，小朋友畫出卡通明星不代表沒有原創力，重點在於構圖是否有妥善規劃。
如果小朋友筆下的卡通人物，能很自然地與其他自創人物做搭配（比如像是「我的玩具朋友」、「夢中與卡通人物一起玩」、「我的夢遊仙境」之類的主題），那這樣就算是畫了自己最喜歡的卡通造型，又何妨呢？
模仿卡通人物也算是一個學習過程。更何況，不是每個小朋友長大都要當藝術家，放眼現在與未來的社會，需要各式各樣的人才，仿作能力在某些領域確實是個禁忌（比如想當獨當一面的藝術家），但在某些領域，模仿卻是絕對重要的功課。
像是「古物修護師」就需要完整模仿名家技法、勝過擁有獨創力的人才；還有現在當紅的「角色扮演化妝師」，需要對動漫人物造型的精準掌握；因此，老師只有把自己的視野拉得更遠，才能跳脫「教出藝術家」的想法，以更寬廣的眼光判斷孩子的表現行為。
結論：讓「動漫公仔」繼續陪著孩子飛翔吧！
美感人人俱來，只是需要透過藝術教育來啟發。當小朋友的最大好處，就是不被職業定位，可以盡情展現自己的夢想；這次我欣賞的小作品，就是一個充滿希望的創作遊戲。祝這位小藝術家未來也可以擁有自己的創意王國喔！
註：製作這款「當個創世神」電玩遊戲的工程師，後來財富自由了，前陣子他還在受訪時表示錢太多，讓生活很無聊，恩.....這個目標大家一起努力吧！^^
