如果今天讓手來演一齣故事，
你會怎麼演呢？？
除了少數令人尊敬的口足藝術家，
大部分的藝術創作，
都是仰賴雙手完成。
因為有雙手，
人類造就了千變萬化的生活，
我們用手創造了音樂、
創造了運動、
甚至製造出戰爭，
每一雙手，
都有著不同靈魂，
與獨特的使命。
所以第一堂素描課，
我最喜歡帶小朋友來畫手，
好好觀察這雙創造世界之美的巧手，
欣賞自己獨一無二的指尖，
還有不曾注意過的小細節。
之後，
加入一些素描技巧，
創造出立體感，
再結合不同情境，
賦予手一個奇妙的故事。
不論是嚇人的殭屍之手，
或是癡情的約定之手，
還是進行乒乓大戰的運動好手，
故事都隨著小朋友的想像力，
在畫紙上躍然展開。
老師的存在，
不是給小朋友一個答案，
而是引導他們挖掘自我經驗，
協助他們克服創作上的障礙。
孟子在談「人生三樂」中曾說過，
人生在世最大的快樂之一，
就是「得天下英才而教之」。
對我來說，
最大的快樂不是得到天資聰穎的學生，
而是看見沉醉在創作中的小朋友，
這些雖然不是美術班學生的作品，
但他們在創作中一樣出色，
讓自己雙手找到一個玩美的舞台，
看看這些有趣的作品，
是不是也充滿創意呢？ ：）
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| 愛上海報的癡情手，這位同學有著超齡的創意與描繪能力。 |
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| 零秒灌籃的手，在師生的雙向溝通下，讓他打籃球的手更充滿戲劇的張力。 |
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| 桌球決戰之手 |
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| 發好人卡的手 |
