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| 與其教孩子「做勞作」，不如教做「有溫度的作品」。 |
外婆家都是我的作品
我的外婆九十多歲了，兒孫滿堂，大家都很孝順她，不過唯獨只有我會做手工禮物送給她，所以外婆客廳中，放滿了我曾為她創作的作品。
創作的本質是一種情感的傳遞，這次用上課教學的材料創作禮物，更是做給同學看，讓他們明白用「感恩」與「想為他人做點什麼」的心意來創作，才是真正有意義的作品。
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捲紙創意
這學期，我為六年級設計「捲紙畫」的課程，製作的方式很簡單，就是準備各式彩色紙條，然後利用捲紙器或是徒手將紙條捲曲後，用膠水黏貼其中一面固定在厚的卡紙上（有興趣文末有簡單教學）。
美術課不該只是勞作
在學校教育裡，學生總是被動接受課程的安排。因此除了部分同學用心創作外，總是有很多「水昆兄」（來混課的傢伙），用隨便的態度來做作品。
我從不責怪做不好的同學，因為老師本身應該明白一個道理，就是學生來自四面八方，未來也是各有成就，我們又不是要教出美術老師，他們也不見得要走我的路。
但是「不認真」可就是另一回事了，因為那是「浪費時間跟生命的事」。我會明白跟他們說，他們在學校，是因為爸媽對老師放心，他們可不會希望自己孩子在學校浪費時間，所以如果當天真的沒興趣，可以跟老師商量，甚至拿自己想看的書也行。
（當然這幾年下來，課程都這麼好玩了，除了身體不舒服的外，還真沒人來做自己的事。但學生都已經感覺到我對他們的尊重。）
適時以身作則
但教學是一種彈性變化的事，有時候要適時調整策略跟方法。這次六年級的學生大概快畢業的關係，學習氣氛比較毛躁，所以即使我已經講解夠有趣了，很多同學還是很隨便。
因次我決定再來做一次創作示範，可是其實網路一點也不缺示範教學，大家缺的只是創作的初衷。所以我決定用「送禮物給外婆的心」來做個作品。
「哇！老師，你在做阿嬤喔！」開始有同學眼尖注意到，不久就越來越多同學看到老師也在埋頭創作。當然我也隨時在解決同學提出的疑問，但他們看到老師不是只動一張嘴，也在認真做，全班還真的都認真起來。
溫度來自於「用心」的程度
所以真要問我，創作很難嗎？我覺得其實最重要不是技法，而是心意。如果大家都能將真心放入作品中，那每個作品其實都是感人的；當然最簡單的方式，就是「選擇對一個人來表達你的感謝」囉！祝大家創作愉快～ ：）
延伸參考：紙捲畫教學（從網路中，就可以找到你要的資源）
歡迎分享你的想法
後記
祝大家都身體健康，長命百歲。 請阿嬤繼續保佑我 ：）
