兒童寫生繪畫比賽一二三（之一）

天氣好，寫生趣，

越來越多大人小孩選擇參加團體寫生，

有時，多了比賽的加持，
增加不少樂趣；

雖然畫畫本身是件開心的事，

不過在補習風盛行的台灣，

兒童寫生比賽現場總是也可以見到不少的「高人指點」，

怎麼在「公平」與「快樂創作」中間取得平衡點，

這就需要好好探討了！

    

三個現象：

家長端：帶孩子來參加寫生比賽，卻看到一堆槍手集團，該怎麼辦？

老師端：背著不能輸的壓力，是為學生？還是為自己？代筆是自私？還是常態？

小朋友端：我喜歡畫畫比賽，我也想得名，真希望自己被大家喜歡....   

根據我的觀察跟理解，

國外寫生比賽比較單純，

老外家長不管孩子畫得好不好，

自己創作感受比較重要；

即便國內有引進西方油畫步驟化的教學課程，

也是強調學生自己動手，

反觀國內的寫生比賽，

常常因為「成績加分」的問題，

變成老師家長不能輸、也不想輸的競爭，

於是很多老師家長把心一橫，

讓「名師」動手「化腐朽為神奇」，

畢竟老師調整才是最快....

   

於是，

我常看到很多寫生比賽裡，

有的小朋友「背出了一張畫」，

畫面是畫室裡先擬好的，

有的小朋友交出「大人的兒童畫」，

畫面幾乎都是老師代工完成的。

   

當然最值得鼓勵的，

還是自己動手創作，

佐以父母老師簡單協助的繪畫作品。

   

對我來說，

教育要培養學生的，

是他們因應未來社會的能力，

我認為只有發揮自己專長與興趣的人，

才有可能在激烈的競爭中脫穎而出。

繪畫比賽、寫生比賽也是這樣，

得獎當然可喜，

但創作還是應該回歸到實質的學習上，

若小朋友有美術能力，
就鼓勵他好好發揮，

真的沒有興趣，
也不一定要揠苗助長，

斷送他發展其他能力的機會，

更不要把得獎當成肯定孩子努力的唯一方法。

   

兒童的表現，
只是成長的階段過程，

不是最後的結果，

而且造成不公平比賽的老師、評審永遠充斥著，

刻意為了贏而取巧，

不是一件聰明的事。

  

與其有好成績，不如擁有好心態。

就我自己長期關注學生參加比賽的心得，

發現擁有「內省」、「自信」、「快樂」的孩子才是黑馬，

喜歡學習卻不自卑、

對自己有信心卻能虛心受教、

面對不公平競爭卻能保持創作的快樂，

往往才是日後真正的贏家。

    

根據華德福學校的觀點（也是我的觀點），

藝術學習是統合一切學問的方式，

創作只是個開始，

這個過程中包含各種面向的學習，

像是用眼觀察、統整思考、與人互動、時間掌控等等，

   

而且畫畫不是一兩天的事，

名畫家也都是歷經無數次的失敗、自我突破後，

才能出類拔萃；

所以，

在每次作品中有自我進步，

比馬上得獎更重要，

不用太心急。

   

當然，比賽還是有方法，

如果要問：「有沒有兒童寫生比賽創作的訣竅」呢？

答案還是有的，

下次再跟大家分享噢！  ：）